幼兒園環境創設中的三大設計理念

新綱要中明確指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。”良好的環境創設和利用會幫助幼兒在與環境的互動中獲得各方面能力的發展，那么幼兒園環境創設中的三大設計理念是什么呢？

1、迎合幼兒的興趣

興趣對于幼兒來說是學習最好的動力來源，作為發展幼兒早期智力教育的場所，我們在進行幼兒園環境創設時也需要迎合幼兒的興趣進行合理的設計。根據3-6歲的幼兒的玩耍訴求和成長特點等，環境創設需要貼合實際，自然、美觀，協調，為幼兒打造一個舒適、自由且趣味性強的生活和學習環境。

2、樹立小主人意識

幼兒園設計服務于幼兒教育，幼兒是環境的小主人，因此我們可以創設自主的環境設計，樹立幼兒的“小主人”意識，讓幼兒對空間布局、環境材料、游戲區域等非常熟悉，在活動過程中幼兒也會井然有序，既能在空間中得到較好的發展，也有利于提高幼兒的專注力和學習效率。

3、鼓勵幼兒參與設計

幼兒天生就具備一定欣賞美的能力，對于設計過于復雜化的環境，幼兒往往會出現視覺疲勞的現象，因此我們可以在環境創設中進行適當的留白，讓幼兒主動參與進環境設計中，老師可以和幼兒一起布置環境，適當對其引導教學，他們也會喜歡自己真正參與設計的環境，對于幼兒身心發展格外有利。

以上就是希園設計為您總結的有關幼兒園環境創設中的三大設計理念，希望可以對您有所幫助。

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